por: autor desconhecido [*] É automático! A gente pega o bebê no colo e imediatamente começa a embalá-lo, cantarolando alguma coisa. A música seja na forma de canções rituais ou de cantigas de ninar, está presente no contato entre mães e bebês de todas as culturas do planeta. Mais do que um artifício para acalmar a criança ou fazê-la dormir, a música é componente indispensável nessa delicada relação. E também um importante instrumento para o desenvolvimento do bebê, como todas as mães do mundo parecem saber intuitivamente. Conotação emocional. O ouvido humano concentra não só as funções auditivas como também […]
por: autor desconhecido [*] O que é a musicalização? Em termos específicos, é tornar um indivíduo sensível e receptivo ao fenômeno sonoro, promovendo nele, ao mesmo tempo, respostas de índole musical. Em termos práticos, é a pré-escola da música. É a música agindo pela música. Com a reunião e o desenvolvimento dos métodos é que buscamos atender musicalmente as vivências das crianças, através de sua participação criadora. Pelo aproveitamento desse dom é que se consegue ingressá-los não só na atividade musical, e na forma de expressão, mas também na aprendizagem musical de aquisição de conhecimentos básicos. Efetua-se dessa forma, a […]
por: Denis Nogueira [1] Resumo: O estudo de música e a psicologia ajudam no ensino musical; a teoria de Maslow (a teoria da motivação); as necessidades do aluno e do professor no estudo musical; metas de onde chegar no estudo; necessidades básicas do estudo musical – pessoal, social e técnica; um pouco da experiência pessoal como professor e estudante de música. A união da música e a psicologia pode ser um contribuidor para conduzir ou mesmo derrubar barreiras do aprender musical. Alguns fazem perguntas do tipo: Será que é possível a uma pessoa já adulta aprender música? Será que é […]
por: Hélio Vieira dos Santos [1] Solução fácil, antiga e econômica, a música ajuda a criar melhor entendimento entre pais e filhos, promovendo harmonia doméstica. Desde os tempos primitivos, os fiéis em Israel haviam dado muita atenção à educação da juventude. O Senhor dera instruções quanto a ensinar-se as crianças desde a mais tenra idade. Cânticos, orações e lições das Escrituras deviam ser adaptados à mente que se ia abrindo”. – O Desejado de Todas as Nações, pág.47.[2] Você ama seu filho, e às vezes deseja melhorar as relações do dia-a-dia com ele. Todos nós temos momentos em que queremos […]
por: autor desconhecido [*] Você adora seu filho, mas ás vezes melhorar as relações do dia-a-dia com ele. Todos nós temos momentos em que queremos entender nossos filhos um pouco mais e melhor, fazê-los compreender o quanto nos preocupamos com eles, quão profundo é o nosso amor por eles. Todos os pais querem que seus filhos sintam o lar como um paraíso de paz, um lugar de alegrias e entretenimento e que nós, os mais velhos, estamos a sua volta para criar e preservar um coração feliz. Você não precisa fazer um curso para estudar a criança, ou tirar umas […]
por: diversos autores Veja a versão online clicando nas setas laterais. Se preferir, faça o download do livro aqui.
por: autor desconhecido [*] A ideia de que música é saúde já circula desde o século 6 a.C. Naquele tempo, Pitágoras já dizia que para o corpo e mente ficarem sintonizados com a harmonia do universo a receita era simples e eficiente: música e dieta vegetariana. Quanto à dieta há discussão, mas até os médicos já sabem que música ajuda a curar. A isso chama-se musicoterapia. A definição oficial, da Federação Mundial de Musicoterapia, é longa. “É a utilização da música e/ou de seus elementos (som, ritmo, melodia e harmonia) por um profissional qualificado, com um cliente ou um grupo, […]
por: Beatriz Ilari (UFPR) Resumo: O objetivo deste artigo é discutir os efeitos de transferência cognitiva entre a música e outros contextos e áreas do conhecimento. Especificamente, o artigo trata de quatro relações de causa e efeito que envolvem a música (inteligência, matemática, linguagem e leitura) e discute suas implicações para a educação musical brasileira e para o desenvolvimento musical como um todo. O interesse pelo desenvolvimento cognitivo-musical tem crescido substancialmente nos últimos tempos. Descobertas recentes da neurociência, psicobiologia, psicologia do desenvolvimento, educação e psicologia da música vêm fomentando um interesse crescente acerca do desenvolvimento cognitivo-musical do ser humano. Pesquisas […]
por: Andréa Boechat Tantos benefícios podem fazê-lo desejar que seu filho se transforme em um Beethoven. Pode ser que ele se torne realmente um músico, mas apenas se tiver vocação e, acima de tudo, paixão. Mas a educação musical e a convivência com sons são importantes em todo o desenvolvimento da criança, e devem ser estimuladas desde que ela nasce. As canções de ninar, o bambalalão, senhor capitão… e outras rimas sonoras podem ser um bom começo. Bia Paes Leme, que acha fundamental a musicalização caseira, dá algumas dicas: “Se alguém da casa sabe música e tem um instrumento, basta […]
por: autor desconhecido [*] Bem-estar – A música provoca uma sensação de enorme bem-estar para o bebê ainda no útero materno. Desenvolvimento do raciocínio – Cantigas de roda e as canções de ninar (que faziam parte do universo das crianças no passado), eram importantes no desenvolvimento de um raciocínio lógico. Sensibilidade e percepção – A música é utilizada como instrumento pedagógico em escolas, pois desenvolve a sensibilidade musical e amplia a percepção. Crianças rebeldes – Com a música pode-se trabalhar alguns aspectos da personalidade da criança, estimulando sua formação global. Uma criança muito rebelde, por exemplo, descarrega toda sua energia […]
por: Ana Maria N. Gorski Damaceno [*] A Educação conforme a escritora americana Ellen White é o “desenvolvimento harmônico das faculdades físicas, mentais e espirituais” e a arte contribui muito para esse desenvolvimento integral. A escritora brasileira Ana Mae Tavares Bastos Barbosa mencionou: “Educação é o caminho que leva alguém a realizar as próprias descobertas e alcançar sua expressão própria”. Sabemos que os gregos, desde os tempos remotos, tinham como disciplinas primordiais à educação física e a música. A primeira, para desenvolver um bom físico e a segunda para uma mente sadia, “Mente sã em corpo são“. Todos os pais […]
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por: Diana Goulart Trabalho para a disciplina Fundamentos da Educação Musical do curso de pós-graduação em Educação Musical no Conservatório Brasileiro de Música RJ – 1o. semestre de 2000 – Professora Helena Trope Introdução Observamos que muitos alunos têm dificuldade em encontrar uma forma mais pessoal de interpretação. Ora, interpretar é re-criar, re-compor; então, se o aluno nunca tem a chance de compor, como pode interpretar criativamente? Isto fica especialmente claro em nossa área específica de atuação (canto popular), onde espera-se que o intérprete dê um cunho pessoal à peça interpretada. Por isto ele precisa ser livre e estar à […]
por: autor desconhecido [*] A educação física desenvolve o físico enquanto a música desenvolve a mente, equilibra as emoções proporcionando paz de espírito, na qual o indivíduo pode melhor concentrar em qualquer campo de pesquisa e do pensamento filosófico. Aulas de música na infância realmente desenvolvem o cérebro. Pesquisadores alemães descobriram que a área do cérebro utilizada para analisar tons musicais é, em média 25% maior nos músicos. Quanto mais cedo começar o treino musical maior a área do cérebro desenvolvida. Depois de aprenderem as notas musicais e divisões rítmicas os estudantes de música tiveram notas 100% maiores que seus […]
por: Lígia Karina Meneghetti Chiarelli e Sidirley de Jesus Barreto A Música Como Meio de Desenvolver a Inteligência e a Integração do Ser Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação. Remete também ‘a Inteligência Musical, apontada por Howard Gardner, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de influenciar o homem física e mentalmente, podendo contribuir […]
